NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Los nombres INDIVIDUALES nombran a UNO solo: cerdo

Los nombres COLECTIVOS nombran piaraa un CONJUNTO: piara.

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

Recordad que las palabras SINÓNIMAS son aquellas que SIGNIFICAN LO MISMO aunque          SE ESCRIBEN DIFERENTE. 

Nosotros las llamamos palabras IGUALES.

En esta unidad hemos visto las palabras ANTÓNIMAS, es decir, aquellas que SIGNIFICAN LO CONTRARIO.

Tened en cuenta que para formar los antónimos de algunas palabras nos vale con añadir al principio de la palabra des- o in-.

¿Sois capaces de diferenciarlas? ¡¡¡Vamos a ver si es verdad!!!

¿A quién le apetece jugar al baseball mientras hace sumas de 1, 2 y 3 cifras?

¡Vamos a por ello!

¡¡¡Chicos!!!! A continuación os dejo un juego muy interesante al que es importantísimo que todos aprendáis a jugar para dominar la descomposición.

 Ya sabéis que a base de práctica se aprende así que... ¡Es hora de aprender jugando...

al BINGO!

Para jugar, podéis elegir una unidad, una decena, una centena o combinarlas todas. El objetivo es que acabéis haciendo la combinación de las tres, pero el ritmo lo marcáis vosotros. 

Sin prisa pero sin pausa.

¡A POR ELLO!

Os dejo también un juego para ordenar alfabéticamente palabras. Recordad que hay que saberse mu bien el abecedario para hacerlo correctamente.

¡Seguimos repasando en lengua!

Hoy hemos visto los sonidos ca, que, qui, co, cu.

Aquí tenéis algunos juegos para repasar.

Hoy hemos terminado la primera ronda de lecturas en clase. Los libros que más os han gustado según el registro que habéis hecho han sido:

- Así son mis tíos.

- Así son mis amigos.

- Soy una roca.

La próxima semana comenzaremos libros nuevos.

ASÍ REPASAMOS PARA EL CONTROL DE LENGUA:

Hacemos preguntas para practicar los signos de interrogación e intentamos responder con una frase exclamativa poniendo signos de exclamación. ¿A qué ha sido fácil? ¡Lo habéis hecho genial!

Mientras unos niños practicaban en la pizarra frases con palabras que rimaran (una muy divertida ha sido: En el baño 

me apaño.),

otros niños repasaban contenidos de la unidad jugando con el ordenador.

Otro material que es útil para aprender es el armario. En esta unidad lo hemos utilizado para practicar la diferencia que hay entre los nombre comunes y los nombres propios.

El último juego ha sido buscar parejas de sinónimos.

SUMAS CON LLEVADAS:

¡¡¡Seguimos con las líneas!!!

Pero ahora nos toca estudiar... ¡las posiciones de las líneas!

• Líneas paralelas: nunca se cruzan.
• Líneas secantes: se cortan en algún punto.
• Líneas perpendiculares: ponemos el signo de + o X.

¿A qué es super fácil? ¡Pues claro! ¡Está chupado!!! Ahora te toca a ti practicar.

Continuamos repasando contenidos del año pasado y...

  ¡aprendiendo cosas nuevas! 

¿A que sí que te acuerdas de los tipos de líneas que hay? ¡Perfecto!

Hay líneas rectas, curvas y poligonales. Las líneas rectas y curvas no hace falta que las expliquemos porque las tenemos dominadas pero...

 ¿Qué eran las líneas poligonales?

Recuerda que son aquellas que están formas por más de una línea recta, o lo que es lo mismo, son muchas líneas rectas juntas.

También os recuerdo que estas líneas pueden ser abiertas o cerradas. 

¡Es hora de jugar!

¡HEMOS EMPEZADO COMO UNA MOTO!

¡Sabemos hacer las mismas cosas que los mayores! 

Aquí os dejo ejercicios de APROXIMACIÓN... a la decena:

El año pasado ya vimos los signos de < y > con los monos. 

¿Recuerdas dónde poníamos el numero más grande? ¡Claro que SÍ!!! ¡Eso es! El número más grande lo ponemos donde caben más monos. 

¿Eres capaz de hacer los siguientes ejercicios?

Recordad que las palabras SINÓNIMAS son aquellas que SIGNIFICAN LO MISMO aunque          SE ESCRIBEN DIFERENTE. 

Nosotros las llamamos palabras IGUALES.

¿Jugamos un ratito y demuestras todo lo que sabes?

¿Cuándo utilizamos los signos 

de interrogación y de exclamación?

¡Es súper fácil!

Utilizamos los signos de interrogación para hacer preguntas.

Ejemplo: ¿A que está chupado?

Utilizamos los signos de exclamación para expresar sorpresa, alegría, enfado o miedo.

Ejemplo: ¡Lo conseguí!

¿Eres capaz de recordarlo? ¿Estás seguro? Pues...

¡¡¡¡Ahora te toca a ti practicar!!!! ¡Es hora de jugar!

COMENZAMOS EL CURSO... 

¡¡¡CON LAS PILAS CARGADAS!!!!